【疫情停学,疫情期间学校停学不停课】

本文目录一览：

• 〖壹〗、焦虑情绪的来源
• 〖贰〗 、为什么要提出“停课不停学
  ”?
• 〖叁〗、单纯线上上课?教育部6条回答带你正确理解“停课不停学
  ”
• 〖肆〗
  、疫情后在线教学将革新国家教育
• 〖伍〗、疫情停课家长的心情说说
• 〖陆〗 、伸出援手!阿隆-戈登向公立学校捐款

焦虑情绪的来源

〖壹〗
、人的焦虑大为来源于比较，关闭朋友圈 ，放下手机，人会豁达得多 。 关闭朋友圈后
，我们能更加认真地做好自己的事情。 0坚持每天复盘
。 俗话说：“坚持每天复盘，人生才有可能翻盘。 如果不做复盘 ，我们就不会策自己执行计划
，当一整天下来什么事也没干的时候，焦虑的情绪自然就来了 。

〖贰〗、焦虑来源 ，要想打败焦虑
，先明白焦虑从何而来
。大多数的人，焦虑的点在于 ，没有完成具体的事情。大家着手一件事情
，会觉得焦虑，是因为缺乏对它的控制感 ，不能保证得到预期的好结果
，但又无法承担可能出现的坏结果 。所以，很多时候 ，我们会有回避领向
。回避，但不解决问题
，这过程中便会产生焦虑的情绪。

〖叁〗 、近来很多上班族中的人，或多或少都会有些焦虑症 ，而这些焦虑往往来源于各方面的压力 。 孤寡老人 子女们长年在外打工
，老人身边连个说话的人都没有，长时间独处 ，心情会长期低落
，再加上老人日渐衰老，又有疾病 ，就会产生各种忧愁
、烦恼、恐惧心理
，患上抑郁症的风险加大
。

为什么要提出“停课不停学 ”?

〖壹〗 、提出“停课不停学
”主要是因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学 ，为解决学生居家学习问题
，减少家长焦虑，保障学生学习进度和成长需求。具体原因如下：应对疫情导致的延期开学：由于防控新冠肺炎疫情 ，学校无法按照正常时间开学，学生不能到校上课学习 。这是提出“停课不停学”的直接原因
，旨在解决因疫情造成的教育中断问题
。

〖贰〗
、提出“停课不停学 ”的原因因防控疫情学校延期开学，学生无法正常到校上课 ，广大家长关心孩子居家学习问题
，部分家长产生焦虑。教育部重视此问题，要求各地教育部门和学校做好“停课不停学
”工作 ，为学生提供学习资源与支持服务
，近来采取的网上学习是临时应急措施 。

〖叁〗、为什么要提出“停课不停学”？由于疫情的影响，学生的正常开学受到波及。为了解决孩子在此期间的学习问题 ，避免家长等群体产生焦虑情绪
，教育部提出了“停课不停学 ”的举措
。

〖肆〗 、“停课不停学
”的提出背景：因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学 ，学生无法在正常开学时间到校上课。广大家长对孩子的居家学习问题十分关心
，甚至产生焦虑 。教育部高度重视，要求各地教育部门和学校做好“停课不停学”工作 ，为学生提供学习资源和学习支持服务
。

〖伍〗
、“停课不停学 ”的几点思考 “停课不停学”是促进教学变革、开展教育创新的重大战略机遇。“停课不停学
”是开展全员育人 、全面育人的重要社会实践 。“停课不停学”是面对困难和问题、完善教育治理的重要契机
。“停课不停学 ”是加速科学理论的突破
、教育科技革命的助推器。

〖陆〗、学生负担加重与不满情绪：由于部分学校对“停课不停学
”的理解和执行存在偏差，导致学生在假期中仍需承受较大的学习压力 。这种压力与后续通过压缩周末和暑假来补齐教学时间的安排产生了冲突
，使得学生感到不满和困惑
。他们质疑既然现在要上网课，为何还要压缩周末和暑假的时间来补课。

单纯线上上课?教育部6条回答带你正确理解“停课不停学 ”

提出“停课不停学
”的原因因防控疫情学校延期开学 ，学生无法正常到校上课
，广大家长关心孩子居家学习问题，部分家长产生焦虑 。教育部重视此问题 ，要求各地教育部门和学校做好“停课不停学”工作
，为学生提供学习资源与支持服务，近来采取的网上学习是临时应急措施
。

“停课不停学 ”并不等同于单纯的网上学习 ，而是一种广义的学习概念。以下是对这一观点的详细阐述：“停课不停学
”的提出背景：因防控新冠肺炎疫情需要
，学校延期开学，学生无法在正常开学时间到校上课 。广大家长对孩子的居家学习问题十分关心 ，甚至产生焦虑。

“停课不停学”并非单纯意义上的网上上课
，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习
。其目标是达到有助于学生成长进步的内容和方式。这包括但不限于疫情防控知识 、生命教育
、公共安全教育和心理健康教育 ，以及认真学习战疫中的先进事迹以弘扬美德等 。

教育部：“停课不停学 ”不是单纯的网上上课，也不只是学校课程的学习
，而是广义学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都可以
。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合；认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹；也可以多读一些经典名著名篇。学习方式应该是多种多样的 。

疫情后在线教学将革新国家教育

疫情后在线教学将革新国家教育 ，主要因其能跨越社会阶层、推动教育均衡
，解决长期存在的教育不公平问题，并通过系统化实施路径提升全国教育质量
。具体革新原因与实施路径如下：在线教学为何能革新国家教育？突破资源限制 ，推动教育均衡 疫情期间“停学不停课
”模式证明
，在线教学可打破地域限制，使优质教育资源覆盖偏远地区。

020年 ，中国教育在疫情冲击下通过大规模在线教学实践实现裂变
，突破传统教育边界，形成线上线下融合的新形态 ，为教育公平与质量提升开辟新路径 。疫情触发大规模在线教育实践 “停课不停学”政策推动：疫情发生后
，教育部迅速启动“停课不停学 ”工作，统筹教学资源保障教学
。

后疫情时代 ，科技通过缓解教育供需矛盾 、推动混合教育模式普及
、促进教育理念与内容革新三方面推动教育发展，具体如下：缓解全球教育供需矛盾
，促进教育公平疫情导致全球近200个国家和地区采取停课措施，15亿学生和6300万名中小学教师受影响 ，教育资源匮乏地区的问题进一步加剧。

后疫情时代大学依然存在
，但高等教育模式、流动模式等会发生一系列变化 。具体如下：高等教育模式革新教学方式转变：疫情期间大学关闭 、课程取消，网上授课和会议交流成为主要方式
。信息技术推动学习模式变革 ，但在线学习不能完全替代学校教育
，学校教育在人生成长方面有不可替代的功能，如人文交流
、实践体验等。

019年中国GDP近100万亿元 ，因此2019年中国教育信息化投入规模约为3200亿元 。受短期疫情影响
，在线教育行业用户规模迎来千万增量，各在线教育平台将自主开发或引入精品课程资源 ，或借助相对成熟的第三方直播/录播工具或者线上教育平台辅助开展教学
，为教育信息化产业上游内容方、技术服务商带来发展机遇。

后疫情时代，学校教育可在以下5个方面发力：重新审视信息技术在教育中的角色定位：过去信息技术处于“辅助教学”从属地位 ，疫情冲击下变为“主角
”，暴露出诸多问题
。如虽组织过教师信息技术培训 、建设网上教学平台
，但对信息技术作用和价值认识不足，缺乏系统研究和专门“演习”。

疫情停课家长的心情说说

〖壹〗
、疫情停课家长的心情说说如下：莫名的心酸 ，珍惜当下！谁都无法预知一切！当下我们应该好好遵从、国家和政府部门给予我们的一切政策 、齐心协力
，一起战胜疫情 。全市停课了，全区核酸检测了 ，气氛陡然紧张
。问题是
，孩子们在家了，可家长还正常上班啊。

〖贰〗、一点都不开心 ，停课一到两周已是定局
，神兽回笼，又到了斗智斗勇的时刻 ，家长们的苦日子来了 。3最担心的事还是发生了
，半夜突然接到学校紧急通知，最终还是停课了 ，估计每个家长内心都是崩溃的
。3疫情期间，我开学了！停课不停学
，早上早起床，升旗仪式
、早操、上课 、作业 ，一个也不少。

〖叁〗
、停课了
，封城了， 孩子们该开心坏了吧 ， 不用上学背书写作业了 。疫情期间
，我开学了！停课不停学，早上早早起床 ，升旗仪式、早操 、上课
、作业
，一个也不少！1停课不停学，我们的数字教材上线
。1总说网课会迟到 ，但绝对会到。

〖肆〗、近来能做的只有宅在家里不出门
，希望疫情赶快过去，每个人平安健康幸福快乐 。宅在家里也要让心情舒畅 ，严肃对待疫情，但不要恐慌
。宅在家里的亲们
，如果不需要隔离且不在疫情严重的地区，还是应该时不时出门简单放个风。

〖伍〗 、疫情期间宅在家不给国家添负担 ，不能出门的我也终于有时间完成自己的目标
，还能多陪陪孩子 。停课不停学，孩子们网课
、作业打卡 ，虽然累但也充实。这个春节
，因疫情被困在家里，反而能有更多时间陪伴家人 ，也是一种难得的幸福
。期待与希望型：天天宅在家
，虽然很无聊，但是也是做贡献啦 ，期待疫情早日过去。

〖陆〗、疫情在家上网课的心情说说 在家上网课发朋友圈的短句上网课虽然不习惯
，但是也学到了不少东西 。 停课不停学，在家上课
。你是否有同样的遭遇呢。在家上网课 ，控制不住自己看一会儿就想去玩个手机，吃个东西睡个觉
，躺在床上打个滚 。

伸出援手!阿隆-戈登向公立学校捐款

〖壹〗 、阿隆 - 戈登向橘县公立学校的无家可归教育基金捐款，旨在减轻疫情停学带来的影响并呼吁他人伸出援手 ，捐款数额暂未透露
。捐款背景与目的疫情停学带来的影响：新冠疫情对全球教育体系造成了巨大冲击
，美国众多公立学校因疫情不得不采取停学措施。这一举措虽然是为了保障学生的健康安全，但也引发了一系列问题 。

〖贰〗
、阿隆·戈登的净资产存在两种主流统计结果：福布斯数据显示超4亿美元 ，《Celebrity Net Worth》统计约为5000万美元
。两种数据差异主要源于统计口径不同
，前者包含未来收入预期及资产增值，后者更侧重当前可变现资产。

〖叁〗、阿隆-戈登在赛后采访中透露了以下信息：太阳球迷的挑衅行为在掘金对阵太阳的比赛中 ，部分太阳球迷对戈登做出双手竖中指的不礼貌举动 。戈登以眨眼回应
，未进一步激化矛盾，展现出职业球员的克制态度
。

〖肆〗 、阿隆·戈登接近与361°达成一份多年代言协议 ，合同价值数百万美元且包含推出签名球鞋的条款
，361°近来在中国拥有超7000家线下门店。代言协议核心内容据知名球鞋记者Nick DePaula报道，阿隆·戈登与中国体育品牌361°的代言谈判已进入最后阶段 ，双方接近签署一份为期多年的合作协议 。

〖伍〗、教练评价印证：掘金主帅迈克-马龙在采访中表示“这才是真正的阿隆-戈登 ”，并强调球队需要他每场都保持此类表现。教练的认可从侧面印证了戈登近期状态回升的事实
，同时点明球队对其持续发挥的期待
。

〖陆〗
、卡特、拉文 、戈登三位扣篮高手各自展现了独特的扣篮美学：阿隆-戈登：力量与创意的极致融合无冕之王的遗憾与实力：戈登三次参加扣篮大赛均未夺冠，但每次表现都堪称经典。2016年与拉文的对决
、2020年与小德里克-琼斯的巅峰较量 ，虽因评委分歧或稳定性问题惜败
，但其扣篮实力已深入人心 。